Закономерности и принципы воспитания в педагогике

Закономерности и принципы воспитания в педагогике 1. Закономерности воспитательного влияния 2. Требования к воспитательным принципам 3. Принципы воспитания Персонификация Природосообразность Культуросообразность Гуманизация Дифференциация Эффективность образования определяется применением знаний педагога на практике. Для того,…

Воспитательные и дидактические принципы Константина Ушинского – основателя научной педагогики в России

Педагогика мирового масштаба начала формироваться в середине 19 столетия. Первым педагогом был Константин Дмитриевич Ушинский, который стал действительно народным учителем, так как Ломоносов – народным учёным, Суворов – полководцем, Пушкин…

Воспитательная функция в процессе обучения

Замечание 1Между воспитанием и обучением всегда присутствовала неразрывная связь, поскольку обучение, по сути, носит воспитательный характер. При этом воспитание в обучении реализуется под постоянным влиянием внешних факторов, таких как семья,…

Воспитательная деятельность в школе

Определение 1Воспитательная работа – это органическая часть учебно-воспитательного процесса высшего учебного заведения. Она направлена на осуществление задач развития и формирования культуры личности будущих специалистов. Главной целью воспитательной работы является: саморазвитие…

Воспитание свободой в школе «Саммерхилл» А.Нилла

Школа Саммерхилл — частная школа в Великобритании, практикующая «воспитание свободой», основанная в 1921 году Александром Сазерлендом Ниллом. Главная её идея заключается в том, что обучающая система должна подстраиваться под ребенка, а не…

Воспитание в дворянских семьях во второй половине 18 века

Методы воспитания в дворянских семьях были ориентированы на определенный идеал, сущностью «нормативного воспитания», применяемого к детям дворянского происхождения, было формирование личностных качеств соответственно конкретному образу. В основу этого образа входили…

Возрастная педагогика: объект и предмет, основные аспекты

В прошлых разделах мы много говорили о том, что применяемые способы и методы организации учебного процесса должны соответствовать уровню развития ребенка. Теперь же мы раскроем эту тему, обратившись к возрастной…

Возникновение и развитие педагогической профессии

В современной литературе достаточно глубоко рассматривается проблема возникновения и развития педагогической профессии. В частности, определяются этапы генезиса педагогической профессии. Каждый этап имеет характерологические и специфические особенности в деятельности педагогов. Рассмотрим…

Возникновение и развитие педагогики от Древнего мира по сегодняшний день

Практика обучения и воспитания человека имеет корни в самой глубине человеческой цивилизации. Рассмотрим путь возникновения и становления педагогики, разделив его на периоды согласно этапам развития человеческого общества. Педагогика Древнего Мира…

Вклад в педагогику и работы советского педагога Бабанского Юрия Константиновича

В 1949-м году после выпуска из Ростовского педагогического института с физико-математического факультета Бабанский Юрий Константинович, знаменитый педагог Советского Союза, тут же преподавал педагогические курсы по методикам преподавания физики. Вклад в…

Понятие, виды и сущность эмпирического психолого-педагогического исследования

Определение 1В целом, эмпирические познания – это познания, которые заключаются в знании ключевых параметров изучаемых процессов и явлений, многофункциональных взаимосвязях между данными параметрами, а также в поведении этих объектов. Они…